¿Quiénes somos?¿De dónde venimos?

1. Actividades de iniciación y motivación

Veremos el corto "La vida hace 50 años", www.youtube.com/watch elaborado por alumnos del liceo Vicente Pérez Rosales de Chile y repartiremos los papeles que tendrán cada uno en la elaboración del corto. Estos papeles se repartirán en los siguientes grupos:

a) Elaboración de las entrevistas. (personajes a entrevistar, tiempo con cada uno, preparación de las preguntas, estudio de datos de la población para elaborar buenas preguntas,…)

- Será el grupo más numeroso ya que tendrán que efectuar alrededor de 15 entrevistas a unas 15 personas, con cuestiones sobre la natalidad, la mortalidad, las migraciones, el trabajo, y compararlo con diferentes épocas.

b) Montadores de vídeo y audio. (material disponible, programas para la edición de vídeo y música, selección de imágenes,…)

- Al menos 4 ó 5 alumnos tendrán que grabar las entrevistas, seleccionar los mejores momentos y editarlos con el programa WeVideo

2. Actividades de desarrollo

- Definir las fuentes demográficas.

- Hallar las tasas relacionadas con los movimientos naturales, elaborar gráficos y localizar en el mapa las zonas con mayores y menores tasas.
Los datos podremos encontrarlos en el siguiente enlace: www.datosmacro.com/demografia/poblacion

3. Actividades de desarrollo

- A partir del documental “El viaje de Ibrahima”. www.youtube.com/watch
Contestarán a preguntas que servirán para averiguar cuáles son las causas y consecuencias de los movimientos migratorios.

a) ¿Qué características sociales, políticas y económicas tienen los países emisores y receptores en las migraciones?

b) Indica las causas de Ibrahima para emigrar a España. ¿Si tú estuvieras en su situación habrías hecho lo mismo?

c) ¿Qué consecuencias dejan las migraciones en los países emisores y receptores?

- Comentar la siguiente gráfica:

4. Actividades de desarrollo

- Identificar los diferentes modelos demográficos a partir del siguiente gráfico, localizar zonas que tengan cada uno de estos modelos y explicar sus características, causas y consecuencias:

5. Actividades de desarrollo

- Identificar cada tipo de pirámide de población con unas características determinadas de natalidad, mortalidad o esperanza de vida, y localizar un país cuya pirámide tenga dicha forma.

6. Actividades de síntesis y de refuerzo

- Una vez estudiados los movimientos naturales de la población, los movimientos migratorios y la estructura de la población, comentaremos los datos de España con los siguientes gráficos:

7. Actividades de evaluación
- Prueba escrita sobre los contenidos de la unidad. (conceptos, explicaciones y comentarios de mapas, gráficos y pirámides de evaluación.

- Presentación del corto elaborado por toda la clase.