El euro que nos une

1. Actividades de iniciación y motivación

- Veremos algunos fragmentos del programa "Españoles por el mundo". Ciudades europeas que muestran su forma de vida y sus actividades económicas más destacadas.

- Budapest: www.youtube.com/watch

- Islas griegas: www.youtube.com/watch

- La selva Negra: www.youtube.com/watch

- Riga: www.youtube.com/watch

- París: www.youtube.com/watch

- Estocolmo: www.youtube.com/watch

- Londres: www.youtube.com/watch

2. Actividades de desarrollo

- Localizar en un mapa los diferentes paisajes agrarios de Europa y España, y las características que los definen. Realizarán una tabla en la que aparezcan definidas la localización y las características de cada uno de ellos, además de distinguirlos visionando imágenes representativas de cada uno de ellos.

ucmadrid.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html

En este enlace podrán encontrar el expléndido trabajo "Aprender geografía con la web 2.0. a través de los paisajes agrarios en España", realizado por un equipo multidisciplinar de profesores y coordinados por María Luisa Lázaro, profesora de la UCM.que han realizado sobre los paisajes agrarios españoles.

- Indicar las principales características de la PAC, viendo el siguiente vídeo.

www.youtube.com/watch

3. Actividades de Desarrollo.

- Localizar en un mapa las áreas industriales más importantes de Europa y de España.

4. Actividades de desarrollo
- Comentar las características del comercio europeo y las relaciones internacionales, a través de un vídeo y un texto explicativo, presentes en elñ siguiente enlace.
es.euronews.com/2014/05/06/la-union-europea-y-el-comercio-internacional/

- Comentar la gráfica referente a la balanza comercial española, a través de preguntas dirigidas.

- Identificar en un mapa las zonas turísticas en España, definir el tipo de turismo que se da en cada zona y comentar las causas y consecuencias de este subsector.

- Definir e identificar el sistema de transporte radial en España, y los principales nudos intermodales en Europa y España.

5. Actividades de síntesis y de refuerzo

- Por grupos realizarán tarjetas que incluyan preguntas de diferente temática acerca de lo estudiado en la unidad. Posteriormente jugaremos a un juego de preguntas y respuestas por grupos.

Un ejemplo de tarjeta sería:

Sector primario: ¿Qué significan las siglas PAC?

Sector secundario: ¿En qué área industrial española situarías Asturias?

Sector terciario: ¿Cómo fue la balanza comercial española en 2014?

Historia: ¿En qué década, el sector terciario ocupó a más personas en España?

Arte: ¿Qué monumento es el más visitado por los turistas en Granada?

- Realizar un comentario de la siguiente gráfica acerca de la población activa española.

1. Principales sectores a principios de siglo, a mediados y a finales.

2. Características del sector primario a principios de siglo y en la actualidad.

3. Características de la industria en los años 60 y en la actualidad.

4. Causas del crecimiento de la población activa en el sector terciario a partir de los años 70.

6. Actividades de evaluación

- Prueba escrita de los contenidos del tema.(Definiciones, comentario de gráficos y mapas, explicación de algunos temas,..)

- Juego de preguntas y respuestas hechas por los alumnos.