Ecos del mundo I

1. Actividades de iniciación y motivación
Muestra de diferentes rasgos identificativos de las zonas más desarrolladas del planeta y de los países emergentes: ( localización en el mapa, música, gastronomía, modo de vida, cine, personajes históricos,…)
a)      Zonas más desarrolladas:- Estados Unidos.- Países europeos.- Japón y los Tigres asiáticos.- Canadá, Australia y Nueva Zelanda
   
 b)    Principales países emergentes:  - China e India  - Península de Arabia y Turquía. - México, Brasil, Argentina y Chile.
                        

2. Actividades de desarrollo.
- Realizaremos un esquema con las causas que han permitido a estas zonas y países tener un alto grado de desarrollo, o en la actualidad consolidarse como países emergentes. (históricas, políticas, sociales, económicas y culturales)

- Comenzaremos el proyecto con la división por grupos de las diferentes zonas. Cada grupo recoplirará la información de una zona o país concreto. Grabaremos un CD con canciones pertenecientes a la cultura de cada zona o cada país, y acompañaremos el CD con un libreto explicativo con la información que hemos obtenido.
-          Localización en el mapa.
-          Datos demográficos (población, natalidad y mortalidad).
-          Principales actividades económicas.
-          Lugares de interés.
-          Descripción de algún personaje o hecho histórico.
-                 Nombre de la canción elegida, traducción de la letra si la hubiera, artista que la interpreta.
- Algunos estilos de música típicos de estas zonas serían:
-          EE.UU: Soul, jazz, bluegrass,… www.youtube.com/watch
-          Europa: Celta, flamenco, Turbo folk balcánico. www.youtube.com/watch
-          Japón y tigres asiáticos: Hougaku (sato kagura, matsuri, warabe uta) www.youtube.com/watch
-          India: Bauls, Banghra, Qawwali, Rayastán. www.youtube.com/watch
-          Brasil: Samba, Bossa-Nova- Lambada- Pagode www.youtube.com/watch
-          Argentina y Chile: Tango, Cueca, Milonga, Zamba. www.youtube.com/watch

3. Actividades de síntesis y de refuerzo
- Escucharemos en clase las canciones seleccionadas, mientras cada grupo expone la información correspondiente a cada zona o país.

4. Actividades de evaluación
Libros con la información buscada, seleccionada y expuesta.
1.       Claridad y buena expresión.
2.       Corrección en los datos que se faciliten.
3.       Participación.
4.       Trabajo colaborativo entre los miembros del grupo.